يعتبر القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08/04 الصادرفي 23/01/2008 والموافق 15محرم1429 هـ أرضية ومرجعا أساسيا لفهم غايات التربية ومبادئها الأساسية وتحدد احكامه الأساسية المطبقة دور المدرسة في مختلف مراحلها ، ودور المجموعة التربوية ومستخدمي قطاعها بمختلف إشكالهم وأصنافهم في كيفية تنظيم التمدرس ومنهجية التكفل بالتعليم على مختلف مستوياته (التحضيري الأساسي والثانوي) بالإضافة الى دور المؤسسات الخاصة و الإرشاد التربوي وتعليم الكبار.
وعليه لابد من الاطلاع على محتوياته والالتزام بتنفيذ ماجاء فيه لتحقيق الأهداف والغايات المرجوة .
و مما لاشك فيه ان السادة مفتشي التربية الوطنية ملزمون بالمبادرة للاطلاع عليه وان يلعبوا دورا فعالا لتوضيحه، وحث رؤساء المؤسسات على فهم محتواه والعمل به وترجمة احكامه الى الواقع في الميدان ، اذ يسهرون على تطبيقه ومتابعة تنفيذه باستمرار وفي كل الظروف .
وهذا يستدعي منا تنظيم اجتماع مع رؤساء المؤسسات ومساعديهم قصد شرح ودراسة احكام مواده و توضيح مكوناته ، بهدف تسهيل فهمه وتوحيد طريقة استعماله والحث على تبليغه الى جميع الأطراف المعنية، والتأكيد على الأحكام الخاصة بكل مستوى .
حمل الوثيقة Docx: من هنــا
محاضرات مقياس علم التربة لفائدة طلبة المدارسة العليا للأساتذة قسم العلوم الطبيعية السنة الرابعة تعليم ثانوي/متوسط.
هذه الدروس مأخوذة من المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط.
- مدخل إلى علم التربة PPT: من هنــا
- نشأة و تكوين التربة PPT: من هنــا
- مكونات التربة 1 PPT: من هنــا
- مكونات التربة 2 PDF: من هنـــا
- بناء التربة PPT: من هنـــا
مجموعة بحوث عامة في علم النفس التربوي لفائدة طلبة المدارس العليا للأساتذة.
1- التقويم التربوي: من هنــا
2- المنهج الوصفي: من هنــا
3- المفهوم: من هنــا
4- المفاهيم: من هنــا
5- المشكلات السلوكية: من هنــا
6- الطفولة المبكرة: من هنــا
7- الذكاء و القدرات العقلية: من هنــا
8- الذاكرة: من هنــا
9- التخلف العقلي: من هنــا
10- قيادة الطفل المراهق: من هنــا
11- المراهقة و الطفولة: من هنــا
12- التلميذ في مرحلة الطفولة: من هنـا
13- المنهج الوصفي 2: من هنــا
14- صياغة و تصنيف الأهداف التربوية: من هنــا
15- ماهية علم النفس التربوي: من هنــا
بالرغم من أن هذا العصر هو عصر الاكتشافات والتطور و البحث العلمي،الا أن هناك أمراض وأوبئة انتشرت في مختلف أنحاء العالم وما زالت لحد الآن لم يعرف لها لقاح أو دواء يمنع حدوثها.من بينها :الملاريا ،الجيارديا ....و الليشمانيا .وهذا الأخير موضوع بحثنا الذي نجيب من خلاله على الاسئلة التالية:
- ماهو مرض الليشمانيا؟
- ماهى أنواعه؟وكيف يمكن تمييز أعراض كل نوع؟
- كيف يتطور داخل جسم العائل ؟
- كيف يتم تشخيص هذا المرض؟ وماهي سبل الوقاية والعلاج المناسبة؟
حمل البحث PPT: من هنــا
نحل العسل Honey bee من عائلة Phylum Arthropoda طائفة الحشرات سداسية الأرجل Class Insecta من الحشرات ذوات الأجنحة من رتبة غشائية الأجنحة Order Hymenoptera و وظيفتها إنتاج العسل وشمع النحل والتلقيح، يعرف منها ما يقارب 20.000 نوع، وتنتشر في جميع قارات العالم عدا القطب الجنوبي.
حمل البحث PPT: من هنـا
البلهارسيا مرض طفيلي ينتج عن إصابة الإنسان بديدان البلهارسيا الطفيلية التي تعيش في المياه الراكدة أو المستنقعات. و هو مرض لا يعد قاتلا إلا أنه يؤدى إلى سرعة استهلاك جسد المصاب، و قد سميت بهذا الاسم نسبة إلى تيودور بلهارس مكتشف أول نوع مسبب لهذا المرض سنة 1851.
يأتى مرض البلهارسيا بعد مرض الملاريا من حيث الطفيليات ذات الأهمية من الناحية الاقتصادية و الصحية و الاجتماعية التي تؤثر على المجتمع في المناطق الحارة.
حمل البحث PPT: من هنــا
إن الحواس هي أساليب الإدراك لدى الكائنات الحية فهي تعمل على مساعدتها في التعرف على الأشياء وتصنــــــيفها لإدراك ماهيتها.
تتداخل المفاهيم للحـــواس من الناحية النـــظرية في المجـالات البحث والدراسة لمجمـــــوعة متنوعة من التخصــــصات ولا سيما علم الأعصاب وعــلم النفس الإدراكــي، فلكل مجال مفاهيـــــــم مختلــــــفة للحـــــــــواس.
والحواس عموما هي النظام الذي يتكون من الخلايا الحسية التي تستجيب لأنواع محددة من الظواهر المادية وهذا يتطابق مع مجموعة معينة من المناطق داخل المخ القادرة على استقبال تلك المؤثرات وتفسيرها لأدراك معين.
وسنخصص هذا البحث حول حاسة التذوق، فعند تمريرنا للأطعمة عبر الفم يستطيع اللسان من تمييز تلك الأذواق المختلفة.
حمل البحث PPT: من هنــا
يحصل النبات الأخضر على مواده الغذائية من البيئة المحيطة به وهي في الغالب مركبات غير عضوية بسيطة حيث يستطيع النبات أن يبني منها أنواع متعددة من المركبات التي تتفاوت في درجة تعقيدها مثل المواد الكربوراتية، المواد البروتينية ، الدهون، الإنزيمات ، الفيتامينات ...وغيرها، وذلك من خلال عملية تعرف بالتركيب الضوئي.
حمل البحث PPT: من هنــا
حمل البحث Docx: من هنـا
تعتبرالكلية من الأعضاء الداخلية الحيوية المزدوجة في الجسم التي تقوم بالحفاظ على توازن الوسط الداخلي، وبالتالي فان إصابة هذا العضو بأي خلل يؤدي إلى ظهور حالات مرضية كثيرة تعرف بالأمراض الكلوية.
تعتبر الأمراض الكلوية من بين أهم الأسباب المؤدية للوفاة و العجز في كثير من بلدان العالم.فمثلا في عام 1994 قدر عدد المصابين بأمراض الكلية في الولايات المتحدة الأمريكية بأكثر من 15 مليون نسمة.
يمكن جمع الأمراض الكلوية العديدة في فئتين رئيسيتين:
1 قصور الكلية الحاد: تكون الإصابة حادة وعلاجه سريعا وفعالا.
2 قصور الكلية المزمن: تكون مدته أطول وعلاجه يستغرق وقت طويلا .
يوجد داخل فئة القصور الكلوي المزمن مجموعة من الأمراض التي تحدث نتيجة هذا المرض و لعل من أهمها فقر الدم.
الإشكالية المطروحة في موضوعنا هذا تتلخص فيما يلي: ماهي العلاقة الموجودة بين القصور الكلوي و فقر الدم؟ و هل القصور الكلوي يؤدي حتما إلى فقر الدم؟
حمل البحث PPT: من هنــا
يتأثر البشر بما يحيطهم من مؤثرات التي يتلقاها الجهاز العصبي ثم يعالجها باستمرار فمنذ الصغر تعلمنا أن لدينا خمسة حواس تربطنا بالعالم الخارجي وهي اللمس، الشم الرؤية، السمع، والذوق. التي تعتبر أنظمة حسية تقوم بتزويد الجهاز العصبي المركزي بمعلومات عن البيئة الخارجية إضافة إلى مجموعة أخرى من الحواس ذات العلاقة بالبيئة الداخلية للجسم ولهذا فليس غريبا قول أرسطو طاليس منذ قرون عديدة ''إن كل ما هو في العقل يجب أن يمر بالحواس''.
حمل البحث PPT: من هنــا
حمل البحث Docx: من هنــا
الأذن العضو الحسي الذي يمكننا من السمع وهو احد اهم انواع الحواس واهم الوسائل للتعلم والادراك.
فالناس يتفاهمون مع بعضهم البعض عن طريق الكلام وهذا يعتمد على السمع. ويتعلم الاطفال الكلام عن طريق الاستماع الى حديث الاخرين من حولهم وتقليدهم.
ومن فوائد السمع انه يحذرنا من الاخطار كسامعنا بوق السيارات او صفارة القطار وحتى اثناء النوم قد نسمع جهاز التحذير من الحريق او نباح كلب الحراسة.
كذلك يمنحنا السمع المتعة عند عند تغريد الطيور واصوات الامواج التي تتكسر على الشاطئ.
وللاذن وظيفة اخرى بالإضافة الى السمع وهي حفظ التوازن.
وعندما يصاب الطفل بإعاقة في سمعه فهي غالبا ما تؤدي الى صعوبة الكلام عند الطفل.
حمل البحث PPT: من هنــا
تمتاز الكائنات الحية وخاصة منها الإنسان ببنية تركيبية معقدة يسودها التنظيم المحكم في جميع الأعضاء ووظائفها المختلفة قد يحدث لهذه أعضاء خلل أو تخرب في الأنسجة فكيف يشعر الإنسان بما يحدث داخله ؟ فمن نعمة الله علينا أن معظم الأمراض و الإختلالات في الجسم تسبب ألمًا وهذا ما ينبهنا بحدوث شيء غير طبيعي.
حمل البحث PPT: من هنــا
يحتل الكبد مركزا رئيسيا بين أعضاء الجسم لما يقوم به من وظائف متعددة وحيوية لكافة هذه الأعضاء، وتتعرض هذه الغدة منذ الولادة إلى أمراض عديدة ومختلفة، ويعتبر التهاب الكبد الفيروسي من أبرزها، وهو من أكثر أمراض الكبد انتشارا في العالم.
وانتشار هذا المرض بشكل مخيف في الجزائر وبالخصوص في السنوات الأخيرة، دفع الأطباء والباحثين للاهتمام بدراسة العوامل المسببة لانتقال المرض.
ونظرا لقلة الوعي الصحي بين عامة الناس وقلة ثـقافة الأسرة بأساليب الوقاية؛ فقد تجندت بعض الجهات لنشر الوعي لدى المواطنين منها الصحافة وبعض الجمعيات التي قامت بالتكفل بالفئات المصابة، و تثقيف المواطنين.
ولهذه الاعتبارات وقع اختيارنا لهذا الموضوع لإبراز أهمية الكبد من جهة، والخلل الناجم عن وظائفه من جهة أخرى، مع تسليط بعض الضوء على التهاب الكبد الفيروسي.
وقد قادنا هذا الاهتمام إلى طرح تساؤلات عديدة تدور حول إشكالية الموضوع المتمثلة في: ماهي مسببات المرض؟ وماهي العوامل المساعدة على انتشاره؟ وكيف تتم معالجته؟ وما هي أساليب الوقاية منه؟.
حمل البحث PPT: من هنــا
Trypanosoma من الأوليات متعددة الاشكال فهي تظهر في اشكال مختلفة تختلف على النوع المثالي ( الشكل الإعاشي) الذي يكون مستطيلا و مفلطح و مدبب الطرفين و مغطى بقشيرة pellicule صلبة تعطي الطفيلي شكلا ثابتا و النواة كبيرة توجد في المنتصف تقريبا اما السوط فهو طويل من الطرف الخلفي للطفيلي و ينشأ السوط من حبيبة قاعدية، يوجد بجوارها جسم جار قاعدي parabasal body يمتد السوط من الخلف إلى الامام متخذا مسارا متموجا في موازاة الجسم.
حمل البحث PPT: من هنــا
المضادات الحيوية هي نواتج أيضية لبعض الأحياء الدقيقة (بكتيريا، فطريات، أكتينوميسات) وبعض الكائنات العليا خاصة النباتات، ويمكن أن تنتج أيضا
بطريقة مصنعة أو نصف مصنعة، ولها القدرة على قتل أو تثبيط كائنات مجهرية
بتراكيز معينة، وهي ذات سمية إختيارية بحيث تكون ضارة للطفيلي وغير ضارة
للعائل.
حمل البحث PPT: من هنــا
كلمة ملاريا Malaria أصلها الكلمة اللاتينية malus aria وبالإيطالية mala aria أي الهواء الفاسد إشارة إلى توالد بعوض الملاريا في المستنقعات والمياه الراكدة،.وكان القدماء يعتقدون أن الملاريا ينقلها هواء المستنقعات. لهذا كان الإنجليز يسمونها حمي المساتقعات “swamp fever” والعرب يطلقون عليها البرداء لأنها تسبب الرعشة الشديدة.
حمل البحث PPT: من هنــا
على الرغم من ان علم الغدد الصماء قد عرف كعلم مستقل في أوائل القرن العشرين إلا إن الأمراض المتسببة عن الخلل في هذه الغدد والتي يعاني منها الإنسان قد عرفت منذ زمن بعيد والواقع إن هناك بعض الرسومات التي تركها قدماء المصريون والصينيون واليونان تتضمن بعض التعابير التي لها علاقة بهذا الجهاز الهام ولقد جاء في كتابات هيبوقراط وأرسطو معلومات تشير إلى احتمال وجود سيطرة داخلية على وظائف فعاليات الجسم ،. ويتم تنظيم عمل الجسم من خلال جهازين هما: الجهاز العصبي والجهاز الغدي يضم مركب تحت المهاد النخامي كلا الوظيفتين.
حمل البحث PPT: من هنــا
إن الهرمون المسؤول عن تكوين الحليب يسمى البرولاكتين وهو هرمون بروتيـني يفرز من الفص الأمامي للغدة النخامية ( الخلايا اللاكتوتروفية)، ويتم مراقبة تحريره من طرف تحت السرير البصري.
ودارسة هذا الهرمون تقودنا إلى معرفة النسج المستهدفة الخاصة به والتي هي الغـدد الثديية وهذه الأخيرة لا تخص إناث الثدييات فقـط بل نجدها عند الذكور أيضا.
حمل البحث PPT: من هنــا
بعد تطويرالمجهر الضوئي وزيادة استعماله اتضح أنّ دماء الناس لا تختلف من ناحية المظهر فكلها تتألف من نفس أنواع الخلايا، لذلك ظنّ العلماء أنه بالإمكان نقل الدم من شخص إلى آخر دون أن يسبب ذلك أي ضرر. غير أنّ المحاولات الأولى التي أجريت آنذاك باءت معظمها بالفشل ومات معظم الذين أجريت لهم عملية نقل دم. في بداية القرن العشرين نجح العالم النمساوي "لاندشتاينر" في تقسيم الناس إلى أربع فصائل دموية . إن الفصيلة الدموية هي سمات وراثية مكتسبة تتمثل في وجود مكونات خاصة على سطح الكريات الحمر. هناك حوالي 29 نظاما مختلفا لتحديد فصيلة الدم غير أن أهمها هو النظام ABO.
حمل البحث PPT: من هنــا
بعض دروس مقياس علم الحيوان لطلبة العلوم الطبيعية سنة ثانية بالمدارس العليا للأستاذة.
تم تجميع هذه الملفات من المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط.
1- أساسيات التصنيف الحيواني: من هنــا
2- علم الحيوان العام: من هنــا
3- الأميبيا: من هنــا
4- الجوفمعويات: من هنــا
5- البعديات ثلاثية الطبقة: من هنــا
6- البرامسيوم: من هنــا
7- البلازموديوم: من هنــا
8- الأوليات: من هنــا
9- مرض النوم الخطير: من هنـا
10- الديدان المفلطحة: من هنــا
ميثاق حقوق و واجبات الأستاذ المنصوص عليها في التشريع المدرسي التي ينبغي أن يطلع عليها كل أستاذ لتفادي الإخلال بالنظام المدرسي كما يتجنب أن يكون ضحية تلاعب من طرف الجهات الوصية.
حمل الميثاق PDF: من هنــا
بعض نماذج تقارير الأعمال التطبيقية مقياس علم التربة لطلبة السنة الرابعة علوم طبيعية متوسط/ثانوي بالمدارس العليا للأستاذة.
هذه النماذج تتوافق مع ماهو معمول به في المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط.
حمل النماذج PDF: من هنـــا
مقرر دورس مقياس علم المستحاثات لطلبة المدارس العليا للأساتذة تخصص علوم طبيعية سنة ثانية.
إعداد الأستاذين: كيرد إبراهيم، توفيق حاج عيسى - المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط.
1- المنخربات PPT: من هنــا
2- معويات الجوف PPT: من هنــا
3- رأسيات الأرجل PPT: من هنــا
4- ثلاثيات الفصوص PPT: من هنــا
5- الرخويات PPT: من هنــا
6- عضديات الأرجل PPT: من هنــا
من أجل تسهيل عملية إعداد الملف البيداغوجي (المذكرات) لأستاذ العلوم الطبيعية - الطور المتوسط، نقدم لكم هذا النموذج العام القابل للتعديل، إعداد المفتش: ضيف محمد.
حمل النموذج Docx: من هنــا
عرض تقديمي من المفتشية العامة للبيداغوجيا لوزارة التربية الوطنية، يوضح أهم مراحل تسيير وضعية تعلمية في العلوم الطبيعية - الطور المتوسط، يساهم في التكوين الجيد لأساتذة المادة.
يمكن تحميل العرض PPT: من هنـــا
